Пізнання та аналіз педагогом явищ власної свідомості та діяльності.

Обсяг знань (ширина, глибина, системність), стиль мислення, сформованість умінь та навичок педагога.

Намір привернути до себе увагу або отримати визнання.

Усвідомлене ставлення педагога до інноваційних технологій та їх ролі.