María Montessori observó que durante la infancia existen etapas especialmente sensibles o críticas para la adquisición de determinadas habilidades y conocimientos. A estas las llamó “periodos sensibles”, donde las niñas y los niños muestran una concentración e interés intensos en aprender sobre ciertos estímulos del medio. ¿Qué características definen los “periodos sensibles” dentro del desarrollo infantil según el método Montessori?