До конспектування інформації, що сприймається на слух, не має стосунку дія запропонована у рядку:

Question

Answer

Сприймаючи на слух наукову інформацію, намагайтеся ви¬значити головне в ній за зміною інтонації, темпу, голосу, за паузами, які завжди передують висновкам , за риторичними і проблемними  запитаннями;

Answer

Доберіть самостійно приклади, що також ілюструють головні ідеї (думки) тексту;

Answer

Записуючи назву теми лекції (доповіді, повідомлення, висту¬пу тощо), спробуйте спрогнозувати загальну схему того, що почуєте, та уявити цю тему в колі інших проблем і питань цієї навчальної дисципліни, спецкурсу (конференції, засідання тощо).

Answer

Слухаючи, здійснюйте одночасно мисленнєво-мовленнєву 
 
переробку наукової інформації на внутрішньофразовому та 
 
міжфразовому рівнях з метою підготовки її до запису;

Crowdly

До конспектування інформації, що сприймається на слух, не має стосунку дія запро...

Хочете миттєвий доступ до всіх перевірених відповідей на misa.meduniv.lviv.ua?