Determinar si la atención será individual, familiar o grupal y establecer las acciones a realizar, responsables y tiempos.

Ejecutar las acciones planificadas (acompañamiento, charlas, coordinación con docentes/familia).

Registrar datos generales y la información que motiva la atención (observaciones, alertas, entrevistas).

Monitorear avances, ajustar estrategias si es necesario y documentar la información de forma confidencial.