指導教員の指導の下、専門知識を有する教職員や研究室の先輩にも相談しながら改造し、機器の使用前に改造内容について指導教員に報告した。

インターネット記事で改造の成功事例が事細かく掲載されていたので、その通りに改造を進めた。

市販の電気機器を改造したかったので、製造メーカーに許可をもらい改造した。

研究内容を秘匿する必要があったため、独学で電気機器を改造して研究で使用した。