модель, объединяющая институциональные структуры (школа, университет, дошкольные

образовательные учреждения, дополнительное образование, колледжи, другое)

ожидаемые и измеряемые конкретные достижения обучающихся и выпускников,

выраженные на языке знаний, умений, компетенций

интегральная

характеристика образовательного процесса и его результатов, выражающая меру их

соответствия распространенным в обществе представлениям о том, каким должен

быть образовательный процесс и каким целям он должен служить

завершенный этап обучения и

воспитания на одном из уровней основного образования