Висока практична орієнтованість професійної підготовки;

Відсутність традицій із-за нетривалого часу запровадження професійної підготовки інспекторів з соціального забезпечення

Велика кількість профільних педагогічних та наукових кадрів;

Високий рівень підготовки педагогів

Розробленість навчально-методичного забезпечення з максимальним врахуванням специфіки професійної підготовки;