La anticipación social no depende del desarrollo cognitivo en ningún aspecto, por lo tanto, el alumno se halla dentro de la normalidad.

La comprensión lingüística está preservada, pero la función ejecutiva social (anticipación, perspectiva, coordinación) aún no está consolidada.

La dificultad para cooperar se debe a una comprensión verbal deficitaria, impropia de esta edad.

La cooperación debería estar plenamente desarrollada a esta edad. Se debería pedir diagnóstico psicológico.