Aumentar sanciones y controles como vía principal para asegurar convivencia y compromiso.

Reducir la interacción con familias para evitar interferencias y concentrarse solo en indicadores escolares.

Focalizar los esfuerzos en familias con mayor disponibilidad, porque el apoyo se optimiza con menos actores.

Fortalecer conexiones que amplían redes de apoyo, potencian el desarrollo integral y favorecen una Educación Inicial con calidad y equidad.