El estudiante construye su propio aprendizaje a través de una relación activa entre lo que ya conoce y lo que siendo significativo lo motiva a aprender.

El aprendizaje se construye a través de estrategias cuidadosamente diseñadas por el docente.

El aprendizaje de un nuevo conocimiento se produce a través de una relación activa entre lo que ya se conoce y lo nuevo por conocer.

En el aprendizaje de un nuevo conocimiento la estructura del saber se relaciona poco con las experiencias reales.