Ajustes en la forma de evaluar (ej. permitir grabar un podcast en lugar de un ensayo escrito).

Ajustes en materiales, tiempos o espacios (ej. estudiante con baja visión recibe textos ampliados o con lector de pantalla).

Modificación de objetivos o contenidos (ej. priorizar operaciones básicas en lugar de álgebra avanzada).

Cambios en la forma de enseñar o en la 

Marco pedagógico proactivo que ofrece múltiples formas de representación, acción y motivación para todos los estudiantes.

No cambian objetivos, solo condiciones de acceso y expresión (ej. exámenes en horarios flexibles).