Durante una dramatización escolar, un grupo de estudiantes recrea una sesión en la ekklesía (asamblea) de la Antigua Atenas. Uno representa al ciudadano que propone una ley, otros debaten y votan, y otro hace el rol de moderador. El docente comenta que esta actividad refleja un valor central de la democracia griega: la participación activa en la deliberación pública. De acuerdo con lo narrado en el caso, ¿Qué elemento institucional y filosófico se está representando en esta actividad?