CASO 5: “Conflicto o violencia”

Durante una actividad grupal, dos estudiantes discutieron intensamente sobre la organización del trabajo. El docente interpretó inmediatamente la situación como un acto de violencia y decidió expulsarlos del aula sin permitir que explicaran lo sucedido. Días después, los estudiantes expresaron que el conflicto había surgido porque uno de ellos no aceptaba las ideas del otro y ambos querían imponer su opinión.

La psicóloga de la institución señaló que el conflicto era una oportunidad pedagógica para desarrollar habilidades de diálogo, escucha activa y negociación. Sin embargo, algunos padres exigían castigos ejemplares porque consideraban que cualquier discusión debía ser reprimida para evitar problemas mayores. Esto generó debate entre docentes y directivos sobre cómo abordar los conflictos escolares.

1. ¿Qué habilidades socioemocionales debieron promoverse?