Impactar el bienestar y rendimiento de niñas y niños, y también la satisfacción y cohesión de la comunidad educativa.

Mejorar resultados académicos únicamente, sin influir en la cohesión de la comunidad educativa.

Homogeneizar prácticas familiares, reduciendo la diversidad de estilos de crianza para facilitar el trabajo escolar.

Aumentar el número de reuniones, aunque sin relación con el bienestar o el rendimiento infantil.