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Questions Bank (1238395 total)
L'énoncé ci-dessous peut apparaitre plusieurs fois lors du contrôle. Les données de l'énoncé de changent pas à chaque questions. Pour chaque question à laquelle cet énoncé apparaît, la question à la fin est différente. Lisez bien jusqu'au bout.
ÉnoncéUne enseignante-chercheuse s'intéresse aux capacités de pensée critique à l’université. Elle se demande si les étudiant-es adoptent des comportements qui se basent sur des croyances infondées (astrologie, homéopathie, etc.). Elle crée un questionnaire en 10 points. Un score élevé au questionnaire montre une mauvaise pensée critique.
Elle fait passer le questionnaire à 10 étudiant-es. Elle rassemble les résultats dans le protocole suivant :
part. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| score | 3 | 9 | 10 | 10 | 10 | 9 | 10 | 7 | 4 | 5 |
Élaborez à part un tableau de distribution.
Question :
Quelle est la médiane de cette distribution ?
La réponse ne doit pas comprendre de décimale
Quelles sont les possibilités de calcul des indices de dispersion en fonction des niveaux de mesure possibles des variables ?
L'énoncé ci-dessous peut apparaitre plusieurs fois lors du contrôle. Les données de l'énoncé de changent pas à chaque questions. Pour chaque question à laquelle cet énoncé apparaît, la question à la fin est différente. Lisez bien jusqu'au bout.
ÉnoncéUne enseignante-chercheuse s'intéresse aux capacités de pensée critique à l’université. Elle se demande si les étudiant-es adoptent des comportements qui se basent sur des croyances infondées (astrologie, homéopathie, etc.). Elle crée un questionnaire en 10 points. Un score élevé au questionnaire montre une mauvaise pensée critique.
Elle fait passer le questionnaire à 10 étudiant-es. Elle rassemble les résultats dans le protocole suivant :
part. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| score | 3 | 9 | 10 | 10 | 10 | 9 | 10 | 7 | 4 | 5 |
Élaborez à part un tableau de distribution.
Question :
Quel est l'écart-type des données obtenues ?
Arrondissez votre réponse à deux décimales.
L'écart inter-quartile :
Les indices de dispersion :
L'énoncé ci-dessous peut apparaitre plusieurs fois lors du contrôle. Les données de l'énoncé de changent pas à chaque questions. Pour chaque question à laquelle cet énoncé apparaît, la question à la fin est différente. Lisez bien jusqu'au bout.
ÉnoncéUne enseignante-chercheuse s'intéresse aux capacités de pensée critique à l’université. Elle se demande si les étudiant-es adoptent des comportements qui se basent sur des croyances infondées (astrologie, homéopathie, etc.). Elle crée un questionnaire en 10 points. Un score élevé au questionnaire montre une mauvaise pensée critique.
Elle fait passer le questionnaire à 10 étudiant-es. Elle rassemble les résultats dans le protocole suivant :
part. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| score | 3 | 9 | 10 | 10 | 10 | 9 | 10 | 7 | 4 | 5 |
Élaborez à part un tableau de distribution.
Question :
Quel est le mode de cette distribution ?
L'énoncé ci-dessous peut apparaitre plusieurs fois lors du contrôle. Les données de l'énoncé de changent pas à chaque questions. Pour chaque question à laquelle cet énoncé apparaît, la question à la fin est différente. Lisez bien jusqu'au bout.
ÉnoncéUne enseignante-chercheuse s'intéresse aux capacités de pensée critique à l’université. Elle se demande si les étudiant-es adoptent des comportements qui se basent sur des croyances infondées (astrologie, homéopathie, etc.). Elle crée un questionnaire en 10 points. Un score élevé au questionnaire montre une mauvaise pensée critique.
Elle fait passer le questionnaire à 10 étudiant-es. Elle rassemble les résultats dans le protocole suivant :
part. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| score | 3 | 9 | 10 | 10 | 10 | 9 | 10 | 7 | 4 | 5 |
Élaborez à part un tableau de distribution.
Question :
Quel est l'étendue de cette distribution ?
Donnez un nombre sans décimale
La médiane, qu'est ce que c'est ?
L'énoncé ci-dessous peut apparaitre plusieurs fois lors du contrôle. Les données de l'énoncé de changent pas à chaque questions. Pour chaque question à laquelle cet énoncé apparaît, la question à la fin est différente. Lisez bien jusqu'au bout.
ÉnoncéUne enseignante-chercheuse s'intéresse aux capacités de pensée critique à l’université. Elle se demande si les étudiant-es adoptent des comportements qui se basent sur des croyances infondées (astrologie, homéopathie, etc.). Elle crée un questionnaire en 10 points. Un score élevé au questionnaire montre une mauvaise pensée critique.
Elle fait passer le questionnaire à 10 étudiant-es. Elle rassemble les résultats dans le protocole suivant :
part. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| score | 3 | 9 | 10 | 10 | 10 | 9 | 10 | 7 | 4 | 5 |
Élaborez à part un tableau de distribution.
Question :
Calculez la variance de cette distribution.
Arrondissez à deux décimales
Appareillez les propositions suivantes :