розвиток суспільства

зумовлює зміни, диктує нові потреби і в його виховній систем

виховний процес трансформує

зовнішні виховні впливи у внутрішні, духовні процеси особистості (її мотиви,

установки, орієнтації, ставлення).

виховує все: люди, речі,

явища. серед виховних чинників найвагомішим є людський (роль батьків,

педагогів)

характеристики якості змісту освіти; структури й зміст освітніх програм;

форм організації навчального процесу; реалізації завдань навчання й виховання

характеристики ступеня доступності й індивідуалізації навчання;

організації освітнього процесу (призначення, принципів, методів, планування,

засобів і методів контролю процесу й результату навчання)

показники інтенсивності інноваційної діяльності, здійснюваної окремими

викладачами у своїй роботі й в цілому у ЗВО

виробнича

переддипломна

науково-дослідна

розробка

нових ефективних методів організації й проведення навчального процесу

узагальнення

й поширення передового досвіду навчання й виховання студентів

участь в

науково-методичних конференціях і міжкафедральних нарадах, методичних семінарах

навчальна

навчально – виробнича

виробнича

самостійну роботу студентів під контролем викладача (індивідуальні

заняття з викладачем)

обов’язкову СР, що передбачена навчальними планами й робочими програмами

зорієнтовані на порівняння, класифікацію, аналогію, визначення

головного, пояснення зв’язків між причиною та наслідками, аргументацію,

доведення, узагальнення й конкретизацію, оцінювання

репродуктивні, частково-пошукові, творчі

короткочасні, середні за тривалістю, довготривалі

відраховується з університету за невиконання навчального плану

переводиться на наступний курс

проходить практику ще раз