Rebeca Gómez, constata que los grupos de estudiantes del quinto de EGB están terminando la actividad propuesta en el área de EESS. Reparte una "lista de cotejo" por grupo para que evalúen, de manera conjunta, su participación en dicha actividad. La docente está haciendo uso de: 

Roberto es un docente de Lengua y Literatura de EGB Media, y al momento de realizar la actividad y pedir que formen grupos siempre ha dejado que sean los estudiantes los que se junten por simpatía. Sin embargo, esto ha perjudicado a algunos estudiantes. Hoy, él ha adoptado la estrategia de escoger la figura de un "animalito" de su preferencia y que no debían mostrar hasta que él lo indique. Los estudiantes entusiasmados por la novedad escogieron sus animalitos, el docente pidió que los mostraran y que los alumnos que tuvieran el mismo animalito se juntaran en grupo. Esto sorprendió a los estudiantes, sin embargo aquí se pone en evidencia el principio de: 

У балоні міститься газ кількістю 0,01 моль. Скільки молекул газу в

Як змінюється внутрішня енергія ідеального газу при адіабатному розширенні?

Теплова машина за цикл отримує від нагрівача кількість теплоти 100 Дж і віддає холодильника 60 Дж. Чому дорівнює ККД машини?

Що з наведених нижче явищ або фактів є найбільш наочним дослідним підтвердженням існування атомів і молекул? Укажіть правильне твердження.

Серед наведених тверджень, що характеризують процеси випаровування й кипіння, вкажіть те, яке ви вважаєте правильним.

У ході яких з нижче вказаних тверджень робота газу дорівнює нулю?

Кількість молекул в речовині залежить від:

Середня квадратична швидкість хаотичного руху молекули дорівнює: