logo

Crowdly

Browser

Додати до Chrome

Questions Bank (1244240 total)

Ситуація: навчання учнів/студентів проходить у малих групах (у парах, ротаційні трійки, «2+2=4», «Ажурна пилка», «Карусель», «Акваріум»), об’єднаних спільною навчальною метою. Яка група інтерактивних технологій навчання використана?

❌
❌
❌
✅
Переглянути це питання

Ситуація: під час навчання учнів/студентів використовують широке публічне обговорення спірного питання («Метод ПРЕС», «Дерево рішень», «Обери позицію», «Зміни позицію»). Яка група інтерактивних технологій навчання використана?

❌
❌
❌
✅
Переглянути це питання

Ситуація: всі учні/студенти по черзі висловлюють абсолютно всі, навіть алогічні думки з приводу навчальної проблеми. Висловлене не критикується і не обговорюється до закінчення висловлювань. Яка технологія інтерактивного навчання використана?

❌
✅
❌
❌
Переглянути це питання

Ситуація: під час навчання учнів/студентів використовують імітації, рольові ігри, мікровикладання. Яка група інтерактивних технологій навчання використана?

❌
✅
❌
❌
Переглянути це питання

Як змінюється роль педагога під час використання веб-квестів у процесі?

❌
❌
✅
❌
Переглянути це питання

Що є одним із ключових критеріїв оцінювання результатів квесту?

❌
❌
✅
❌
Переглянути це питання

Яке із освітніх завдань допомагає вирішити квест-технологія?

✅
❌
❌
❌
Переглянути це питання

Який характер має квест-технологія?

❌
✅
❌
❌
Переглянути це питання

Якою є основна концептуальна ідея квест-технології в навчанні?

❌
❌
✅
❌
Переглянути це питання
Consider the graph shown below and the use of Dijkstra's algorithm to compute a least cost path from a to all destinations. Suppose that nodes b and d have already been added to N'. What is the path cost to the next node to be added to N' (refer to the text for an explanation of notation).
✅
❌
❌
❌
Переглянути це питання
TelegramInstagramTikTokQuestion Bank
Умови використанняЗв'яжіться з нами