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22201 - Psicologia del Desenvolupament. Grup 1 (Mallorca)
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Un joven interrumpe su camino habitual a casa para comprar un cuaderno y, por ello, se cruza con la persona que más tarde será su pareja, alguien clave en su trayectoria vital. ¿Cómo se interpreta esta situación desde la teoría del desarrollo?
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En un taller de secundaria, un estudiante expresa: “Antes me preocupaba solo por sacar buenas notas, ahora me importa también cómo afecta lo que yo hago en otras personas”. Esta reflexión evidencia:
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Decimos que una rama crece de forma gradual y cuantitativa, mientras que una mariposa se transforma por etapas. ¿Qué ocurre con el desarrollo humano?
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¿Cuáles de los siguientes elementos o factores NO pueden ser considerados teratógenos?
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¿Cuál es la relación entre los términos autoconcepto y autoestima?
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En un estudio sobre conductas de riesgo, se observó que las personas adolescentes tomaban decisiones impulsivas incluso cuando conocían los riesgos. ¿Qué explicación da la neuropsicología del desarrollo a esta conducta?
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La adolescencia es una etapa en la que se aprende a ser mayor, se cometen errores, y se tienen una serie de experiencias educativas imprescindibles para llegar a ser un adulto responsable. Teniendo esto en cuenta:
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La inteligencia puede compararse con un jardín lleno de plantas. En un mismo terreno, las plantas pueden variar en altura, color y resistencia debido a su genética (variabilidad intragrupo). Sin embargo, las diferencias entre jardines en distintos climas (variabilidad intergrupo) no dependen del tipo de semilla, sino de las condiciones ambientales, como el agua, la luz y los nutrientes disponibles. Según esta metáfora, ¿cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor lo que sabemos sobre las diferencias en inteligencia?
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A los 15 años, un 14% de jóvenes afirma haber tenido relaciones sexuales a los 13. Al preguntarles a los 17 años, solo un 8% recuerda esa experiencia. ¿Qué explica esta discrepancia?
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