Lavoisier participou da definição de diversas nomenclaturas químicas, incorporou sua teoria a respeito do oxigênio, desenvolveu a Lei de Conservação de Massas e divulgou seu trabalho para a comunidade científica por meio do Tratado Elementar de Química. 

Boyle criou a primeira escola direcionada para a formação de químicos, na Universidade de Giesse, na Alemanha e foi responsável pela formação de importantes e renomados químicos daquele período. 

Boyle participou da definição de diversas nomenclaturas químicas, incorporou a sua teoria a respeito do oxigênio, desenvolveu a Lei de Conservação de Massas e divulgou seu trabalho para a comunidade científica por meio do Tratado Elementar de Química. 

A metodologia utilizada por Boyle consistia em implementar nas publicações dos trabalhos desenvolvidos, de forma bem detalhada, e na comprovação experimental de hipóteses levantadas, hipóteses sem comprovação, por mais que já fossem consideradas consagradas por muitas pessoas. 

Lavoisier criou a primeira escola direcionada para a formação de químicos, na Universidade de Giesse, na Alemanha e foi responsável pela formação de importantes e renomados químicos daquele período. 

Coordenar toda a política brasileira de educação, assim articula os diversos níveis e sistemas. 

Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação. 

Assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino. 

Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.                

Atuar na organização, manutenção e desenvolvimento das instituições de ensino sob sua responsabilidade, definindo, junto a municípios. 

Tom de voz. 

Mentalidade de crescimento. 

Conhecer os alunos por meio dos nomes. 

Promoção da auto eficácia e do senso de valor da tarefa. 

Incentivo a interação entre os alunos. 

Indiferente. 

Autoritário. 

Incompetente. 

1. Eficaz. 

GABARITO: C 

COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois os professores competentes, diferentemente dos autoritários, são capazes de conquistar o respeito dos estudantes por meio de ações e gestos demonstrando que são solícitos, gentis e justos. Esse tipo de professor é capaz de envolver os estudantes na aula e de elogiar o bom trabalho ou o esforço deles, porém sendo capaz de repreender e orientar quando

Competente. 

Alguns temas são mais adequados para trabalho em laboratório, outros não. 

É um método caro, pois são necessários equipamentos separados para cada aluno. 

Não é um método adequado para crianças pequenas. 

O conhecimento adquirido é claro e permanente. 

A utilidade do método depende da estreita relação professor-aluno, pois é necessário que o professor seja capaz de dar atenção a cada estudante. 

Mentalidade de crescimento. 

Conhecer os alunos por meio dos nomes. 

Promoção da autoeficácia e do senso de valor da tarefa. 

Incentivo a interação entre os alunos. 

Tornar o conteúdo relevante para a vida do estudante. 

II, apenas. 

I, apenas. 

I e II, apenas. 

I, II e III, apenas. 

III, apenas. 

Coordenar toda a política brasileira de educação, assim ela articula os diversos níveis e sistemas. 

Assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.

Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandar. 

Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. 

Atuar na organização, manutenção e desenvolvimento das instituições de ensino sob sua responsabilidade, definindo, junto a municípios. 

Os alunos não têm a oportunidade de experimentar. 

O princípio de aprender fazendo é negligenciado. 

As habilidades experimentais dos alunos não podem ser desenvolvidas. 

As diferenças individuais dos alunos não podem ser atendidas. 

É uma estratégia de menor custo e que demanda menos aparelhos. 

I e III, apenas. 

II, apenas. 

I, apenas. 

I e II, apenas. 

I, II e III, apenas.