Безперервний процес

навчання та вдосконалення професійних компетентностей фахівців після здобуття

вищої та/або післядипломної освіти, що дає змогу фахівцю підтримувати або

покращувати стандарти професійної діяльності і триває впродовж усього періоду

його професійної діяльності.

Процес росту освітнього

(загальної та професійної) потенціалу особистості протягом життя, організаційно

забезпечений системою державних і громадських інститутів і відповідає потребам

особистості і суспільства. У нього залучено безліч освітніх структур — основних

і паралельних, базових і додаткових, державних і громадських, формальних і

неформальних.

Безперервний, свідомий,

цілеспрямований процес особистісного та професійного зростання, що базується на

інтеграції знань, умінь і компетентностей.

Процес цілеспрямованого

формування у працівників спеціальних знань, розвиток необхідних навичок та

вмінь, що дають змогу підвищувати продуктивність праці, максимально якісно

виконувати функціональні обов'язки, освоювати нові види професійної діяльності,

що включає первинну професійну підготовку, перепідготовку і підвищення

кваліфікації працівників відповідно до потреб виробництва.

 Середовище прямого, безпосереднього впливу на організацію

Середовище непрямого або опосередкованого впливу

Трудова адаптація

, що передбачає пристосування до відносно нового

соціуму, норм поведінки і взаємин у новому колективі.

Трудова адаптація, передбачає засвоєння ролі і організаційного статусу

робочого місця і підрозділу в загальній організаційній структурі,  а 

також  розуміння  особливостей 

організаційного та економічного механізму управління підприємством.

Трудова адаптація

, що передбачає пристосування до нових фізичних

і психологічних навантажень, фізіологічних умов праці.

Розробка програми задоволення майбутніх потреб у персоналі

Оцінка наявного персоналу

Оцінка майбутніх потреб у персоналі