Observe con atención y selecciona la opción correcta.

https://actualidad.rt.com/sociedad/179235-fotos-ninos-filipinos-rios-basura-sobrevivir

¿Qué derecho de los niños y niñas se ve vulnerado en la Fuente C?

Observa con atención y selecciona la opción correcta.

Fuente A: La viñeta de la democracia.

Para desarrollar el pensamiento crítico se les podría solicitar a los estudiantes que luego de observar la viñeta contesten las preguntas:

Observa con atención la obra pictórica que da cuenta de la forma de vida de los campesinos dentro del Feduo durante la Edad Media.

¿Qué aspectos de la Historia y las Ciencias Sociales se puede trabajar con los estudiantes a partir de la observación de esta imagen?

Observa con atención los mapas del antes y después de la caída del Imperio Romano de Occidente y selecciona la opción correcta.

¿Qué categorías de la Historia y las Ciencias Sociales se pueden trabajar con los estudiantes a partir de la observación de las Fuentes A y B?

Lee con atención y selecciona la opción correcta.

Ana es la docente de EESS y está planificando una clase sobre el cambio climático en el continente americano, utilizando fotografías.

¿Qué preguntas podría realizar Ana a sus estudiantes para llevarlos a la reflexión sobre el cambio climático?

a. ¿En qué revista se publicaron las fotografías?

b. ¿En qué se asemejan las Fuentes A y B

c. ¿Cuál es impacto de la Fuente A en la fauna del Ártico?

d. ¿Cuál es el impacto de la Fuente B en la fauna de EE. UU.?

Observe con atención y selecciona la opción correcta.

https://actualidad.rt.com/sociedad/179235-fotos-ninos-filipinos-rios-basura-sobrevivir

¿Qué derecho de los niños y niñas se ve vulnerado en la Fuente C?

Observa con atención y selecciona la opción correcta.

Fuente A: La viñeta de la democracia.

Para desarrollar el pensamiento crítico se les podría solicitar a los estudiantes que luego de observar la viñeta contesten las preguntas:

Observa con atención la obra pictórica que da cuenta de la forma de vida de los campesinos dentro del Feduo durante la Edad Media.

¿Qué aspectos de la Historia y las Ciencias Sociales se puede trabajar con los estudiantes a partir de la observación de esta imagen?

Observa con atención los mapas del antes y después de la caída del Imperio Romano de Occidente y selecciona la opción correcta.

¿Qué categorías de la Historia y las Ciencias Sociales se pueden trabajar con los estudiantes a partir de la observación de las Fuentes A y B?

Lee con atención y selecciona la opción correcta.

Ana es la docente de EESS y está planificando una clase sobre el cambio climático en el continente americano, utilizando fotografías.

¿Qué preguntas podría realizar Ana a sus estudiantes para llevarlos a la reflexión sobre el cambio climático?

a. ¿En qué revista se publicaron las fotografías?

b. ¿En qué se asemejan las Fuentes A y B

c. ¿Cuál es impacto de la Fuente A en la fauna del Ártico?

d. ¿Cuál es el impacto de la Fuente B en la fauna de EE. UU.?