A) Una rama exclusiva de la informática.

D) Una técnica de memoria rápida.

B) La integración de neurociencia, pedagogía y psicología en la enseñanza.

C) Un modelo de IA para procesar datos.

B) Experimentar, reflexionar y ajustar la práctica con nuevas herramientas.

C) Usar la tecnología de forma repetitiva y sin cambios.

D) Evitar la interacción digital con los estudiantes.

A) Rechazar cualquier innovación tecnológica.

D) Ignorar el impacto de la IA en la ética docente.

B) Usar IA únicamente para calificar exámenes.

C) Limitar la IA a tareas administrativas.

A) Aplicar IA para personalizar actividades de aprendizaje.

A) DigCompEdu se centra en los docentes, mientras UNESCO plantea lineamientos globales de política educativa.

C) DigCompEdu regula aspectos legales, UNESCO aspectos técnicos.

D) UNESCO es exclusivo de Europa, DigCompEdu de América Latina.

B) UNESCO y DigCompEdu son idénticos.

C) Reemplazar los currículos nacionales por un modelo europeo.

D) Sustituir la pedagogía por la automatización.

A) Homogeneizar el uso de la tecnología en las escuelas.

B) Describir y orientar el desarrollo de competencias digitales docentes.

B) Alfabetización digital.

C) Creación de contenidos digitales.

A) Evaluación institucional.

D) Desarrollo profesional digital.

D) Una práctica pedagógica que ignora lo legal.

B) Ámbitos complementarios que deben dialogar constantemente.

C) Un marco legal que reemplaza la práctica pedagógica.

A) Dos ámbitos separados que no se influyen.

A) Sustituye por completo al docente.

B) Personaliza y adapta procesos de aprendizaje.

C) Se limita al análisis de datos administrativos.

D) Evalúa exclusivamente contenidos técnicos.