B) Usar cualquier aplicación de manera improvisada.

D) Evitar la participación de líderes y coordinadores.

A) Establecer pasos claros para su implementación progresiva.

C) Reemplazar todas las asignaturas por clases virtuales.

C) Reducir la participación de estudiantes y familias.

B) Integrar a la comunidad educativa en el proceso de adaptación.

D) Imponer nuevas tecnologías sin consulta previa.

A) Ignorar la capacitación docente.

B) Diseñar acciones alineadas con los objetivos institucionales.

C) Dejar que cada docente la use a su criterio sin coordinación.

A) Adoptar herramientas sin planificación.

D) Usar únicamente software gratuito.

D) Evitar que los estudiantes participen activamente.

A) Repetir sin cambios las metodologías tradicionales.

C) Limitar el uso de recursos innovadores en clase.

B) Reconocer cómo las herramientas digitales transforman su práctica.

A) Encuestas de opción múltiple.

C) Pruebas estandarizadas masivas.

D) Reportes estadísticos nacionales.

B) Observación de clases y entrevistas.

B) Favorecer la reflexión y mejorar la práctica docente.

C) Sustituir informes pedagógicos tradicionales.

D) Evitar la participación de estudiantes en la evaluación.

A) Crear un registro administrativo obligatorio.

D) Evitar la recopilación de datos de los estudiantes.

C) Reducir el acceso a plataformas digitales.

A) Volver a métodos exclusivamente tradicionales.

B) Usar IA para personalizar experiencias de aprendizaje.

C) Ser un espacio exclusivo para el entretenimiento.

D) Eliminar la necesidad de dispositivos tecnológicos.

B) Crear experiencias inmersivas que simulan entornos de aprendizaje.

A) Reemplazar los libros de texto por completo.

A) Aumentar la dependencia tecnológica sin objetivos claros.

D) Limitar el acceso a la innovación.

B) Potenciar el aprendizaje y mejorar procesos pedagógicos.

C) Eliminar la necesidad de docentes en las aulas.

D) Evitar la interacción social en el proceso de aprendizaje.

C) Limitar el acceso a contenidos digitales.

A) Sustituir por completo al docente en el aula.

B) Adaptar el aprendizaje al ritmo y nivel de cada estudiante.