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Enseñando para el Refuerzo Académico P2
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Caso 9: Dinámicas de Grupo. Un grupo de estudiantes muestra conflictos interpersonales durante actividades grupales. ¿Cómo debería intervenir el docente?
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Caso 8: Evaluación de necesidades. Al iniciar el año escolar, una docente realiza una evaluación diagnóstica. ¿Qué debe incluir?
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Caso 7: Contextos Diferentes. Un docente enseña en un contexto rural, donde los recursos son limitados. ¿Cuál sería una estrategia efectiva?
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Caso 6: Estilos de Aprendizaje. Un estudiante visual tiene dificultades para entender conceptos auditivos. ¿Qué enfoque debe utilizar el docente?
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Caso 5: Entornos Multiculturales. En un aula multicultural, un docente se da cuenta de que algunos estudiantes se sienten alienados con relación a sus compañeros ¿Qué estrategia debería implementar?
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Caso 4: Entorno de Aprendizaje. Un docente observa que su aula carece de iluminación y espacio. ¿Qué acción debe priorizar para mejorar el entorno de aprendizaje?
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Caso 3: Recursos Didácticos. Una docente quiere utilizar recursos diversos para facilitar el aprendizaje en su aula. ¿Cuál de los siguientes recursos es el más adecuado?
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Caso 2: Estrategia de Refuerzo. Un grupo de estudiantes ha mostrado dificultades en matemáticas. ¿Qué estrategia es más efectiva para ayudarles a mejorar sus habilidades?
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Caso 1: Planificación de Clase. Un docente está diseñando un plan de clase para una variedad de estudiantes con diferentes niveles de competencia en matemáticas. ¿Cuál de las siguientes opciones es la mejor estrategia para su planificación?
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Caso 10: Aprendizaje autodirigido. Un estudiante expresa su deseo de aprender de forma autodirigida. ¿Cuál es la mejor respuesta del docente?
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