Porque es irrelevante para el desarrollo y la socialización de las nuevas generaciones

Porque refleja las intenciones educativas del país y orienta la acción docente.

Porque limita la planificación macrocurricular.

Porque promueve la falta de intenciones educativas

Los avances tecnológicos

reemplazan por completo la labor de los docentes

Los avances tecnológicos

pueden ser herramientas útiles para enriquecer el proceso de enseñanza y

aprendizaje

Los avances tecnológicos

no tienen relevancia en la educación

Los docentes no deben

considerar la tecnología en su enseñanza

Los ODS reemplazan por completo a los derechos humanos en la agenda internacional.

Los ODS son un concepto obsoleto y no tienen relación con la protección de los derechos humanos.

Los ODS complementan y amplían la protección de los derechos humanos al fijar metas concretas para mejorar la calidad de vida.

Los ODS son incompatibles con los derechos humanos y generan conflictos en su implementación.

Para promover la obesidad

en la sociedad

Para limitar la educación

alimentaria solo en las escuelas

Para aumentar el consumo

de alimentos poco saludables

Para abordar el problema

de la desnutrición de manera integral

Ignorar las buenas

prácticas de otros docentes.

Coordinar y resolver

problemas en equipo con otros docentes

Competir por recursos y

reconocimiento en la institución educativa

Trabajar de manera

aislada sin intercambiar ideas con otros docentes

Mayor dependencia de

alimentos procesados

Reducción de la autonomía

y confianza en la cocina

Desinterés en la

preparación de alimentos

Fomento de una

alimentación saludable y confianza en la cocina

Fomentar la producción de

alimentos poco sostenibles. 

Promueve el consumo de

alimentos procesados

Aumentar la conciencia

sobre el impacto de nuestras elecciones alimentarias en el medioambiente.

No tiene relación con la sostenibilidad

Proporcionar educación a personas jóvenes

exclusivamente.

Ofrecer

oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida y promover la inclusión

social.

Excluir a personas adultas de la educación.

Limitar el acceso a la educación formal.

Principios éticos y morales.

Normativa educativa internacional.

Filosofía y enfoque de gestión por procesos.

Cambios políticos recientes.

Promover la responsabilidad y el compromiso de los

empleados.

Aumentar la carga de trabajo de los empleados.

Reducir la eficiencia operativa.

Generar una cultura de riesgo.