La neurociencia estudia el funcionamiento del cerebro y su relación con el aprendizaje.

El aprendizaje puede observarse directamente mientras ocurre.

Según el documento, el aprendizaje humano es menos complejo que el aprendizaje animal.

El aprendizaje es un proceso continuo y dinámico mediante el cual las personas adquieren, desarrollan y modifican conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

La conceptualización en la educación es el proceso mediante el cual se definen y organizan los fundamentos teóricos, biológicos y epistemológicos que explican cómo las personas adquieren, construyen y desarrollan el conocimiento.

La neurociencia estudia:

El constructivismo sostiene que:

El aprendizaje es definido como un proceso:

Según el documento, la conceptualización en la educación explica:

Según Tokuhama-Espinosa, conocer el funcionamiento del cerebro ayuda a los docentes a: