La clasificación de niveles educativos en educación inicial, primaria y secundaria.

Los hallazgos sobre errores conceptuales en la enseñanza de una disciplina que luego orientan investigaciones y principios aplicables a otros campos educativos.

La elaboración de programas institucionales para escuelas rurales.

La diferenciación de didácticas según la edad de los estudiantes.

La enseñanza se centra exclusivamente en contenidos teóricos.

El estudiante memoriza información conceptual descontextualizada.

Se eliminan los contextos reales para favorecer la abstracción.

Existe una interacción significativa entre actividad, cultura y concepto.

Es una disciplina encargada únicamente de diseñar materiales educativos.

Es una metodología centrada únicamente en la evaluación de conocimientos.

Es una disciplina pedagógica que estudia y orienta los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Es una ciencia orientada exclusivamente al estudio de contenidos curriculares.

Definirla como un proceso aislado de los factores sociales.

Entenderla como una disciplina dinámica que articula teoría y práctica educativa.

Interpretarla como una actividad centrada únicamente en el docente.

Considerarla un conjunto rígido de técnicas aplicables a cualquier contexto.

Tiene una naturaleza exclusivamente normativa.

Busca adecuar los procesos educativos a contextos específicos.

Se enfoca únicamente en la transmisión de información.

Se limita a organizar contenidos académicos.