Caso: Un docente tutor revisa el protocolo de un interno que estudiará el riesgo de caídas en adultos mayores hospitalizados. En la sección de instrumentos el interno escribe: “Se valorará el riesgo de caída según el criterio y la experiencia del investigador”.

¿Qué recomendación debe darle el tutor para que el estudio sea coherente con el enfoque cuantitativo?

Caso: Una interna desea conocer la satisfacción de los usuarios con la atención de enfermería en emergencia. Propone dos opciones: (1) conversar libremente con los usuarios y anotar sus impresiones; (2) aplicar un cuestionario tipo Likert validado, con puntajes de 1 a 5 por ítem.

Desde el enfoque cuantitativo, ¿por qué es preferible la opción 2?

Caso: Se desea conocer la prevalencia de hipertensión arterial en adultos de 40 a 65 años del cantón Santa Elena. El equipo calcula el tamaño muestral con un nivel de confianza del 95 % y un margen de error del 5 %, y selecciona a los participantes mediante muestreo aleatorio estratificado por parroquia.

¿Qué característica del enfoque cuantitativo se busca garantizar con este procedimiento?

Caso: Un estudio encontró que los pacientes que reciben visita de familiares tienen menor estancia hospitalaria. Sin embargo, el tutor señala que los pacientes con visitas eran, en promedio, más jóvenes y con menos comorbilidades.

¿Qué concepto describe el problema señalado por el tutor?

Caso: Un interno de Enfermería sigue esta secuencia en su estudio: 1) revisa la teoría sobre factores de riesgo de úlceras por presión; 2) plantea la hipótesis de que la inmovilidad prolongada se asocia a mayor incidencia; 3) define variables e indicadores; 4) mide en pacientes hospitalizados; 5) aplica prueba estadística.

¿Qué tipo de razonamiento representa esta secuencia?

Caso: Para estudiar el conocimiento sobre signos de alarma del recién nacido en madres de la parroquia Colonche, el equipo cuenta con el listado completo de 600 madres del registro del centro de salud. Necesita seleccionar 235 participantes.

¿Qué técnica de muestreo favorece en mayor medida la generalización de los resultados?

Caso: Para evaluar si un programa de ejercicios respiratorios mejora la saturación de oxígeno en pacientes con EPOC, el equipo decide incluir solo pacientes de 50 a 70 años, no fumadores activos y sin otras enfermedades pulmonares.

La definición de estos criterios de inclusión y exclusión constituye una estrategia de:

Caso: En el Hospital Dr. Rafael Serrano López se realizó un estudio sobre errores en la administración de medicamentos con todo el personal de enfermería del servicio de pediatría (n = 25). Un directivo propone utilizar los resultados como representativos de todos los hospitales del país.

¿Qué respuesta es metodológicamente correcta?

Caso: Un interno quiere demostrar que la educación de enfermería reduce la glucemia en pacientes diabéticos. Mide la glucemia antes y después de la educación en un solo grupo, sin grupo control. Durante el mismo periodo, el centro de salud cambió el tipo de insulina que entregaba.

¿Por qué no puede afirmarse con certeza que la educación causó la reducción de la glucemia?

Caso: La coordinación de investigación recibe dos propuestas sobre el cuidado de pacientes en hemodiálisis. Propuesta 1: “Comprender cómo viven los pacientes el proceso de hemodiálisis”, con entrevistas en profundidad. Propuesta 2: “Determinar la relación entre el nivel de adherencia a la restricción hídrica y la ganancia de peso interdialítica”, con instrumentos validados y análisis estadístico.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?