Здатність використовувати основні способи пізнавальної діяльності для досягнення найближчих цілей своєї діяльності – це грамотність.

До масштабності можливих наслідків глобальної мережі належить:

Чи вірно, що медіа не впливає на стиль спілкування та мову, якою користуються люди?

В інформаційній війні змінюється роль впливу: від суто фізічного (знищення об’єкта, завдання щкоди), до .

До найбільш поширених варіантів класифікації відіоігор не належать:

Основними цілями інформаційної війни є бажання контролювати інформаційний або Інтернет .

Третя стадія формалізації концепції медіаосвіти стала Віденська конференція 1999 року – запропонувала новий погляд на медіаосвіту в контексті технологічних досягнень і нової ери .

Медіаосвіта виникає:

Здатність аналізувати, критично оцінювати та сприймати інформацію, яка подається через різні медіа-канали– це медіа.

У 2000 р. започатковано Програму «Інформація для всіх» – єдину міжурядову програму, повністю спрямовану на досягнення загального доступу до інформації і знань в інтересах розвитку.