Son de uso individual y obligatorio.

Hace parte de los 2 principios básicos de universalidad

Previene Posturas y movimientos repetitivos

Capacitaciones en Riesgo Químico

Fichas de datos de seguridad

Comité de convivencia laboral

Cumplimiento de lo descrito en el Manual de Bioseguridad y demás lineamientos institucionales.

A y b son correctas

Uso de Elementos de protección personal (EPP)

Es la probabilidad de que se materialice el peligro; es decir, que le genere daño a las personas, bienes o al entorno

Es enfermedad laboral la contraída como resultado de la exposición a factores de riesgo inherentes a la actividad laboral o del medio en el que el colaborador se ha visto obligado a trabajar.

Todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo, y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional o psiquiátrica, una invalidez o la muerte

Surge en el transcurso del trabajo que no genera lesiones o daños, pero que representa un peligro potencial de ocasionar un accidente.

Registrar el ingreso a las áreas de alto riesgo

Funciones que se otorgan a los

profesionales y/o estudiantes de programas de salud, de acuerdo con las

credenciales y competencias demostradas a partir de la experiencia, la

educación continua, el entrenamiento, la actualización y la verificación de la

idoneidad; estas son concedidas por una instancia autorizada al interior de la

organización bajo reglamentos, manuales o estatutos claramente establecidos.

Gracia

que se concede a alguien para que goce de ello.

Las

prerrogativas no autorizan al profesional para prestar un servicio o

procedimiento inespecífico y definen las condiciones y no limitaciones para su

realización.

1. Observa o se informa, 2. Actúa

guiado por docente y 3. Actúa observado por docente

1.

Actúa guiado por docente y 2. Actúa observado por docente

1.

Observa o se informa y 2. Actúa observado por docente

Documento que incluye las actividades realizadas

por el estudiante en el escenario de prácticas, orientadas al desarrollo de las

competencias propuestas para cada rotación, así como los tiempos de exposición

del estudiante a situaciones de aprendizaje, necesarios para la delegación

progresiva de funciones y responsabilidades.

Un

cronograma de turnos para asignar estudiantes a los diferentes servicios

hospitalarios.

Una

lista de asistencia para llevar el control de los estudiantes en cada rotación.

Una

estrategia para medir exclusivamente el rendimiento académico del estudiante en

el aula.