Crowdly
Add to Chrome
Теоретико-прикладні основи права
Looking for Теоретико-прикладні основи права test answers and solutions? Browse our comprehensive collection of verified answers for Теоретико-прикладні основи права at moodle.karazin.ua.
Get instant access to accurate answers and detailed explanations for your course questions. Our community-driven platform helps students succeed!
Білет №18
1.Завдання на знання термінології:1.1. Порушення, яке полягає у вигадуванні даних чи фактів, що використовуються в академічній діяльності - це…..1.2. Судова процедура, за якою батьки можуть бути позбавлені прав на виховання та утримання дитини через неналежне виконання своїх обов’язків – це………1.3 Документ, у якому особа визначає порядок розподілу свого майна після смерті – це………1.4. Виборча система, за якої місця в органі влади розподіляються між партіями пропорційно до кількості отриманих ними голосів – це……1.5. Компенсація збитків, завданих особі або майну внаслідок неправомірних дій - це…………1.6. Права, що не мають матеріального вираження, наприклад, право на ім’я чи репутацію – це………1.7. Наявність навчальних дисциплін, практик, інших видів навчальної діяльності, за які здобувачу вищої освіти не були призначені кредити у зв’язку з невиконанням ним без поважних причин індивідуального навчального плану та графіку освітнього процесу– це……..1.8. Навчальні модулі (навчальні дисципліни, практики), передбачені чинним навчальним планом спеціальності (напряму, спеціалізації), які на момент переведення (поновлення) здобувача вищої освіти ним не вивчалися– це……1.9. Група педагогічних, науково-педагогічних і/або наукових працівників, для яких Університет є основним місцем роботи та які відповідають за виконання освітніх програм за спеціальністю на певних рівнях вищої і фахової передвищої освіти, післядипломної освіти для осіб із вищою освітою, особисто беруть участь в освітньому процесі та відповідають затвердженим кваліфікаційним вимогам відповідно до ліцензійних умов провадження освітньої діяльності– це…….1.10. Офіційний результат оцінювання і визнання, який отримано, коли уповноважена установа встановила, що особа досягла компетентностей (результатів навчання) відповідно до стандартів вищої освіти, що засвідчується відповідним документом про вищу освіту– це…..1.11. Сукупність нормативних та інших навчально-методичних матеріалів в паперовій та/або електронній формах, необхідних і достатніх для ефективного виконання здобувачів вищої освіти робочої програми навчальної дисципліни, передбаченої освітньою програмою підготовки здобувачів вищої освіти відповідного рівню вищої освіти– це…..1.12. Сукупність знань, умінь, навичок, інших компетентностей, набутих особою у процесі навчання за певною освітньо-професійною, освітньо-науковою програмою, які можна ідентифікувати, кількісно оцінити та виміряти.– це…..1.13. Особа, яка навчається в університеті на певному рівні вищої освіти з метою здобуття відповідного ступеня і кваліфікації – це…..1.14. Встановлення відповідності засвоєних здобувачами вищої освіти рівня та обсягу знань, умінь, навичок, інших компетентностей вимогам стандартів вищої освіти – це……..1.15. Сукупність етичних принципів та визначених Законами України «Про освіту», «Про вищу освіту» та іншими законами України правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень– це………….
2. Відкриті питання:2.1. Загальне поняття «зобов’язання» та його співвідношення з поняттям «договір».2.2. Заклади вищої та професійної (професійно-технічної) освіти.
3. Правова ситуація:3.1. Петро вирішив самостійно сформувати частину своєї освітньої траєкторії згідно з освітньо-професійною програмою, однак куратор категорично відмовив у погодженні індивідуального плану, заявивши, що «такого в нашому ЗВО не практикують».Які права Петра передбачено Законом України «Про вищу освіту»?Як реалізується право на індивідуальну освітню траєкторію?Як студент може діяти у цій ситуації?
Білет №18
1.Заявление на знание терминологии: 1.1. Погружение, которое полягает в размышления о тех фактах, которые способствуют академической активности - это….. 1.2. Судовая процедура, за которую дети могут быть признаны правами на воспитание и утримання ребенка через ненадолгое признание своих детей – це……… 1.3 Документ, у которого лицо имеет значение порядок, развязанный с его майна после смерти – це……… 1.4. Система выбора, для которой место в органе распределяется между частями пропорционально до количества отнимаемых голосов – это…… 1.5. Компенсация битков, оказанных лицам или большинству виновных в неправомерных днях - это………… 1.6. Права, что не может быть материального воздействия, например, право на его чи репутацию – це……… 1.7. Очевидно, что научные дисциплины, практика, другие виды научной активности, для того, чтобы добиться более высокого уровня, не должны быть признаны кредиты в связи с невыполнением им без важных причин индивидуального учебного плана и графика жизненного процесса – це…….. 1.8. Начальные модули (научные дисциплины, практика), переданные начальным планам спеціальности (напрямую, специализации), которые на момент перевода (поновления) способствуют достижению им не вивчались – це…… 1.9. Группа педагогических, научно-педагогических и/или научных преподавателей, для которых Университет является основным научным сотрудником и который отвечает за выполнение основных программ по специализации на уровне выше и ниже. оставьте, последипломное разрешение для вас из высшего разрешения, особенно берете участие в осветительном процессе и подтверждаете подтверждение квалификации, вымогая подтверждение лицензионных умов обеспечена светлая активность – это……. 1.10. Официальный результат оценки и согласования, который был принят, если была утверждена установка, что отдельные компетенции (результаты обучения) точно доходят до стандартов высшего разрешения, что подтверждается достоверным документом для получения подтверждения– це….. 1.11. Наличие нормативных и других научно-методических материалов в папировой и/или электронных формах, необычных и достаточных для эффективного применения необходимых материалов для создания рабочих программ учебной дисциплины, передового обучения освітную программу подготовки создания вищого освіти ответного ривну вищого освити – це….. 1.12. Наличие знаний, умений, знаний, более высоких компетенций, навыков работы с специальностями в процессе обучения по индивидуально-профессиональному, специально-научному программному обеспечению, которые можно идентифицировать, сколько раз оценивать и отслеживать.– это….. 1.13. Особенно, что происходит в университете на первом уровне, где предусмотрен метод создания повышенной ступени и квалификации – это….. 1.14. Установление соответствия за свои достижения более высокого уровня и общего знания, ума, знаний, более высоких компетенций, чем стандарты высшего уровня – это……..1.15. Соблюдение этических принципов и положений Законов Украины «Про освещение», «Про освещение» и другими законами Украины правил, которые могут помочь участникам основополагающего процесса во время обучения, изучения и продвижения научной (творческой) деятельности с метод безпечения дней до результатов обучения та/або научных (творчих) досягнень– це………….
2. Відкриті питания: 2.1. Более глубокое понимание «зобовьязання» и его разграничение с понятиями «договир». 2.2. Закладки высшего и профессионального (профессионально-технического) освіти.
3. Левая ситуация: 3.1. Петро выработал самостоятельную формулировку части своей яркой траектории, связанной с жизненно-профессиональной программой, которую куратор категорически не рекомендует в прогнозируемом индивидуальном плане, заявив, что «такого в нашем ЗВО не практикуют». Какие права Петра передано Законом Украины «Про вищу освиту»? Как реализовать право на индивидуальное освещение траектории? Как студент может действовать в этой ситуации?
Білет №18
1.Заявление на знание терминологии: 1.1. Погружение, которое полягает в размышления о тех фактах, которые способствуют академической активности - это….. 1.2. Судовая процедура, за которую дети могут быть признаны правами на воспитание и утримання ребенка через ненадолгое признание своих детей – це……… 1.3 Документ, у которого лицо имеет значение порядок, развязанный с его майна после смерти – це……… 1.4. Система выбора, для которой место в органе распределяется между частями пропорционально до количества отнимаемых голосов – это…… 1.5. Компенсация битков, оказанных лицам или большинству виновных в неправомерных днях - это………… 1.6. Права, что не может быть материального воздействия, например, право на его чи репутацию – це……… 1.7. Очевидно, что научные дисциплины, практика, другие виды научной активности, для того, чтобы добиться более высокого уровня, не должны быть признаны кредиты в связи с невыполнением им без важных причин индивидуального учебного плана и графика жизненного процесса – це…….. 1.8. Начальные модули (научные дисциплины, практика), переданные начальным планам спеціальности (напрямую, специализации), которые на момент перевода (поновления) способствуют достижению им не вивчались – це…… 1.9. Группа педагогических, научно-педагогических и/или научных преподавателей, для которых Университет является основным научным сотрудником и который отвечает за выполнение основных программ по специализации на уровне выше и ниже. оставьте, последипломное разрешение для вас из высшего разрешения, особенно берете участие в осветительном процессе и подтверждаете подтверждение квалификации, вымогая подтверждение лицензионных умов обеспечена светлая активность – это……. 1.10. Официальный результат оценки и согласования, который был принят, если была утверждена установка, что отдельные компетенции (результаты обучения) точно доходят до стандартов высшего разрешения, что подтверждается достоверным документом для получения подтверждения– це….. 1.11. Наличие нормативных и других научно-методических материалов в папировой и/или электронных формах, необычных и достаточных для эффективного применения необходимых материалов для создания рабочих программ учебной дисциплины, передового обучения освітную программу подготовки создания вищого освіти ответного ривну вищого освити – це….. 1.12. Наличие знаний, умений, знаний, более высоких компетенций, навыков работы с специальностями в процессе обучения по индивидуально-профессиональному, специально-научному программному обеспечению, которые можно идентифицировать, сколько раз оценивать и отслеживать.– это….. 1.13. Особенно, что происходит в университете на первом уровне, где предусмотрен метод создания повышенной ступени и квалификации – это….. 1.14. Установление соответствия за свои достижения более высокого уровня и общего знания, ума, знаний, более высоких компетенций, чем стандарты высшего уровня – это……..1.15. Соблюдение этических принципов и положений Законов Украины «Про освещение», «Про освещение» и другими законами Украины правил, которые могут помочь участникам основополагающего процесса во время обучения, изучения и продвижения научной (творческой) деятельности с метод безпечения дней до результатов обучения та/або научных (творчих) досягнень– це………….
2. Відкриті питания: 2.1. Подробное понимание «зобовьязання» и его разграничение с понятиями «договир». 2.2. Закладки высшего и профессионального (профессионально-технического) освіти.
3. Левая ситуация: 3.1. Петро выработал самостоятельную формулировку части своей яркой траектории, связанной с жизненно-профессиональной программой, которую куратор категорически не рекомендует в прогнозируемом индивидуальном плане, заявив, что «такого в нашем ЗВО не практикуют». Какие права Петра передано Законом Украины «Про вищу освиту»? Как реализовать право на индивидуальное освещение траектории? Как студент может действовать в этой ситуации?
Білет №16
1.Завдання на знання термінології:1.1. Твір, створений автором у порядку виконання службових обов’язків відповідно до службового завдання чи трудового договору (контракту) між ним і роботодавцем - це…..1.2. Особа, зарахована до вищого військового навчального закладу для здобуття ступеня доктора філософії – це………1.3 Форма захисту прав неповнолітніх або недієздатних осіб, що передбачає призначення опікуна для їх представництва та догляду – це………1.4. Сукупність майнових прав та обов’язків, що переходять до спадкоємців після смерті спадкодавця – це……1.5. Мінімальний відсоток голосів виборців, який партія або кандидат повинні набрати для отримання місць в органах влади - це…………1.6. Правовідносини, у яких одна сторона має виконати певну дію на користь іншої – це………1.7. Сукупність прав, що визначають володіння, користування та розпорядження майном – це……..1.8. Освіта, яка здобувається особою за рахунок коштів державного та/або місцевих бюджетів згідно із законодавством – це……1.9. Документ, що визначає послідовність, форму і темп засвоєння здобувачем освіти освітніх компонентів освітньої програми з метою реалізації його індивідуальної освітньої траєкторії та розробляється закладом освіти у взаємодії із здобувачем освіти за наявності необхідних для цього ресурсів – це…….1.10. Електронні та паперові видання, що створені для забезпечення освітнього процесу та містять наукову, навчальну, методичну та/або практичну інформацію, спрямовану на досягнення здобувачами освіти визначених результатів навчання – це…..1.11. Сукупність складників освіти, рівнів і ступенів освіти, кваліфікацій, освітніх програм, стандартів освіти, ліцензійних умов, закладів освіти та інших суб’єктів освітньої діяльності, учасників освітнього процесу, органів управління у сфері освіти, а також нормативно-правових актів, що регулюють відносини між ними – це…..1.12. Знання, уміння, навички, способи мислення, погляди, цінності, інші особисті якості, набуті у процесі навчання, виховання та розвитку, які можна ідентифікувати, спланувати, оцінити і виміряти та які особа здатна продемонструвати після завершення освітньої програми або окремих освітніх компонентів – це…..1.13. Рівень організації, забезпечення та реалізації освітнього процесу, що забезпечує здобуття особами якісної освіти та відповідає вимогам, встановленим законодавством та/або договором про надання освітніх послуг – це…..1.14. Самостійність і незалежність учасників освітнього процесу під час провадження педагогічної, науково-педагогічної, наукової та/або інноваційної діяльності, що здійснюється на принципах свободи слова і творчості, поширення знань та інформації, проведення наукових досліджень і використання їх результатів та реалізується з урахуванням обмежень, встановлених законом– це……..1.15. Виготовлення одного або більше примірників твору, відеограми, фонограми в будь-якій матеріальній формі, а також їх запис для тимчасового чи постійного зберігання в електронній (у тому числі цифровій), оптичній або іншій формі, яку може зчитувати комп’ютер – це………….
2. Відкриті питання:2.1. Способи забезпечення виконання зобов'язань: поняття та види.2.2. Основні інститути освітнього законодавства.
3. Правова ситуація:3.1. Андрій має диплом бакалавра за спеціальністю "Освітні, педагогічні науки" та кілька років працював учителем. Він хоче подати свою кандидатуру на посаду директора школи, але отримав відмову через недостатній рівень освіти.Який рівень освіти відповідно до Національної рамки кваліфікацій необхідний для зайняття керівної посади в школі?Чи є можливість для Андрія обійняти цю посаду, якщо він продовжить навчання?Чи відповідає вимогам кандидат із дипломом магістра, але без педагогічного стажу?
Білет №25
1.Завдання на знання термінології:1.1. Складова спеціальності, що визначається університетом та передбачає профільну спеціалізовану освітньо-професійну чи освітньо-наукову програму підготовки здобувачів вищої та післядипломної освіти.- це…..1.2. Грошові виплати, які один із батьків або інший член сім’ї зобов’язаний сплачувати на утримання дитини або іншого непрацездатного родича – це………1.3 Передача права на спадкування спадкоємцю, який помер після відкриття спадщини, але до її прийняття – це………1.4. Територіальна одиниця, у межах якої проводяться вибори та обираються представники до органів влади – це……1.5. Сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпечності та якості харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (зокрема шляхом булінгу (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації - це…………1.6. Діяльність, яка спрямована на формування знань, інших компетентностей, світогляду, розвиток інтелектуальних і творчих здібностей, емоційно-вольових та/або фізичних якостей здобувачів освіти (лекція, семінар, тренінг, курси, майстер-клас, вебінар тощо), та яка провадиться педагогічним (науково-педагогічним) працівником, самозайнятою особою (крім осіб, яким така форма викладацької діяльності заборонена законом) або іншою фізичною особою на основі відповідного трудового або цивільно-правового договору– це………1.7. Система освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації, врахування багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників – це……..1.8. Комплекс визначених законодавством, освітньою програмою та/або договором дій суб’єкта освітньої діяльності, що мають визначену вартість та спрямовані на досягнення здобувачем освіти очікуваних результатів навчання – це……1.9. Комплексна система заходів з організації освітнього процесу та розвитку дитини, передбачених індивідуальною програмою розвитку – це…….1.10. Самостійність, незалежність і відповідальність закладу вищої освіти у прийнятті рішень стосовно розвитку академічних свобод, організації освітнього процесу, наукових досліджень, внутрішнього управління, економічної та іншої діяльності, самостійного добору і розстановки кадрів – це…..1.11. Оцінювання освітньої програми та/або освітньої діяльності закладу вищої освіти за цією програмою на предмет забезпечення та вдосконалення якості вищої освіти – це…..1.12. Знання, уміння, навички, способи мислення, погляди, цінності, інші особисті якості, які можна ідентифікувати, спланувати, оцінити і виміряти та які особа здатна продемонструвати після завершення освітньої програми (програмні результати навчання) або окремих освітніх компонентів – це…..1.13. Сукупність творів, даних або будь-якої іншої незалежної інформації у довільній формі, в тому числі - електронній, підбір і розташування складових частин якої та її упорядкування є результатом творчої праці, і складові частини якої є доступними індивідуально і можуть бути знайдені за допомогою спеціальної пошукової системи на основі електронних засобів – це…..1.14. Відеозапис аудіовізуального твору під час його публічної демонстрації в кінотеатрах, інших кіновидовищних закладах особами, які перебувають у тому самому приміщенні, де відбувається така публічна демонстрація, для будь-яких цілей без дозволу суб’єкта авторського права або суміжних прав– це……..1.15. Вигадане ім’я, вибране автором чи виконавцем для позначення свого авторства – це………….2. Відкриті питання:2.1. Особисті немайнові та майнові права подружжя.2.2. Правовий статус науково-педагогічних працівників.3. Правова ситуація:3.1. Банк уклав з АТ «Помор» кредитний договір, за яким суму кредиту АТ повинно було отримувати рівними частинами щомісяця. Однак, на момент першої видачі банку стало відомо, що проти голови правління АТ порушена кримінальна справа зі звинуваченням у шахрайстві з фінансовими ресурсами. Банк відмовився від виконання своїх зобов’язань.Чи правомірні дії банку?