Looking for Д-З-Б Основи академічного письма test answers and solutions? Browse our comprehensive collection of verified answers for Д-З-Б Основи академічного письма at moodle.kdpu.edu.ua.
Get instant access to accurate answers and detailed explanations for your course questions. Our community-driven platform helps students succeed!
Результат наукової комунікації, який являє собою структурно цілісний, логічно завершений комунікативний блок, її структурно-мовну складову й водночас реалізацію, називають:
Несамостійний, неоригінальний текст, написаний на основі запозичення тих чи тих матеріалів в інших авторів, без поглибленого вивчення проблеми через копіювання тексту із низки джерел без внесення в нього правок, із покликанням на авторів, називають:
Прийняті в конкретних ситуаціях академічної комунікації і призначені для передавання академічної інформації типові способи побудови мовлення називають:
Тексти на зразок словник, енциклопедія, довідник, каталог ілюструють жанри:
Функціональний стиль – це
Принцип академічної доброчесності, суть якого полягає в гарантуванні поваги незалежно від статусу, культивування неупередженого ставлення один до одного, об’єктивне оцінювання чужих результатів і власної наукової та науково-педагогічної діяльності, називають:
Функціональний різновид літературної мови, що обслуговує різні галузі науки, виробництва, освіти, репрезентує відповідні результати науково-дослідницької діяльності як окремих науковців, так і наукових колективів, актуалізує й популяризує їхні наукові ідеї у спеціалізованих текстах різних жанрів, називають:
Установіть відповідність між загальними характеристиками наукового стилю та їх змістовим наповненням:
Принцип академічної доброчесності, суть якого полягає в тому, щоб усі дії чи бездіяльність щодо дотримання принципів академічної доброчесності розглядалися лише з позиції права та відповідно до нормативних документів навчального закладу чи наукової установи, називають:
Принцип академічної доброчесності, суть якого полягає в дотриманні норм академічної комунікації і у плані змісту, і у плані форми, культури академічного письма, називають: