Crowdly
Add to Chrome
Processos i contextos educatius (3101G03032/2025)
Looking for Processos i contextos educatius (3101G03032/2025) test answers and solutions? Browse our comprehensive collection of verified answers for Processos i contextos educatius (3101G03032/2025) at moodle.udg.edu.
Get instant access to accurate answers and detailed explanations for your course questions. Our community-driven platform helps students succeed!
Segons Codina (2003), els moviments de renovació pedagògica creien en la necessitat de cercar el coneixement directe i el descobriment, no tant la cultura llibresca.
❌
✅
View this question
Segons Codina (2003), els moviments de renovació pedagògica busquen una escola per a tothom, no per a l’alumnat d’un determinat estatus social, la qual cosa va permetre fins i tot dibuixar una “quota indicativa” que dibuixava models de composició social de les escoles.
❌
✅
View this question
Segons Codina (2003), des del punt de vista pedagògic, l’escola limitava els plantejament a l’aspecte intel·lectual: exclusivitat d’allò verbal i preferència per l’aprenentatge memorístic. És un dels pocs aspectes positius de l’escola del moment.
✅
❌
View this question
Segons Codina (2003), el treball en equip és cabdal, des d’aquesta perspectiva renovadora, tant entre l’alumnat com entre el professorat.
❌
✅
View this question
Segons Codina (2003), als anys 40, malgrat la pressió educativa de la dictadura, hi havia prou mestres i escoles que somniaven amb una escola lliure contra la tirania del moment.
❌
✅
View this question
Segons Codina (2003), els moviments de renovació pedagògica només entenen que l’escola ha de ser una escola catalana, en la mesura en què la llengua i la cultura catalana són part substancial de la realitat immediata.
0%
0%
View this question
Segons Codina (2003), als anys 40, malgrat la pressió educativa de la dictadura, hi havia prou mestres que volien escoles modernes, obertes i amb qualitat pedagògica.
❌
✅
View this question
Segons Codina (2003), una de les idees fonamentals dels joves moviments de renovació pedagògica era apuntalar un model educatiu que prioritzava els continguts, que ponderava la memorística i demanava una pedagogia clarament activa.
✅
❌
View this question
Segons Codina (2003), a Catalunya la qualitat de l’escola durant la guerra civil és qüestionable.
0%
0%
View this question
Segons Codina (2003), des del punt de vista pedagògic, l’escola limitava els plantejament a l’aspecte intel·lectual: exclusivitat d’allò verbal i preferència per l’aprenentatge memorístic.
❌
✅
View this question