Crowdly
Add to Chrome
НУШ Математика
Looking for НУШ Математика test answers and solutions? Browse our comprehensive collection of verified answers for НУШ Математика at org.zakinppo.org.ua.
Get instant access to accurate answers and detailed explanations for your course questions. Our community-driven platform helps students succeed!
Укажіть в яких чинних модельних програмах з геометрії автори звертають увагу на проведення систематичного повторення матеріалу на початку навчального року та на його завершенні для кожного року навчання з 7 по 9 класи.
А. Модельна програма. Геометрія. 7-9 класи. Панченко С.Ю.Б. Модельна програма. Геометрія. 7-9 класи. Біляніна О.Я., Білянін Г.І., Семчук А.Р., Ілащук О.Г., Мар’янчук О.Т., Рябий С.І.В. Модельна програма. Геометрія. 7-9 класи. Істер О.С.Г. Модельна програма. Геометрія. 7-9 класи. Генденштейн Л.Е., Жемчужкіна Г.В.Д. Модельна програма. Геометрія. 7-9 класи. Бурда М.І., Тарасенкова Н.А., Васильєва Д.В.Е. Модельна програма. Геометрія. 7-9 класи. Мерзляк А.Г., Номіровський Д.А., Пихтар М.П., Рубльов Б.В., Семенов В.В., Якір М.С.Укажіть в яких чинних модельних програмах з алгебри змістова тема «Основи стохастики» пропонується для вивчення впродовж усього циклу базового предметного навчання з 7 по 9 класи?
А. Модельна програма. Алгебра. 7-9 класи. Істер О.С.Б. Модельна програма. Алгебра. 7-9 класи. Мерзляк А.Г., Номіровський Д.А., Пихтар М.П., Рубльов Б.В., Семенов В.В., Якір М.С.В. Модельна програма. Алгебра. 7-9 класи. Бурда М.І., Тарасенкова Н.А., Васильєва Д.В.Г. Модельна програма. Алгебра. 7-9 класи. Біляніна О.Я., Білянін Г.І., Семчук А.Р., Ілащук О.Г., Мар’янчук О.Т., Рябий С.І.Оберіть варіант відповіді, у якому коректно дано визначення модельної навчальної програми.
А. Модельна навчальна програма - документ, що визначає послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів, зміст навчального предмета (інтегрованого курсу) та види навчальної діяльності учнів, рекомендований для використання в освітньому процесі рішенням педагогічної ради закладу освіти.Б. Модельна навчальна програма - документ, що визначає послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів, зміст навчального предмета (інтегрованого курсу) з зазначенням орієнтовної кількості годин на вивчення окремого розділу/теми та обов’язкові види навчальної діяльності учнів.В. Модельна навчальна програма - документ, що конкретизує послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів відповідно до змісту навчального предмета (інтегрованого курсу) та рекомендованих видів навчальної діяльності учнів, з метою досягнення обов’язкових результатів навчальної діяльності.Г. Модельна навчальна програма - документ, що визначає орієнтовну послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів, зміст навчального предмета (інтегрованого курсу) та види навчальної діяльності учнів, рекомендований для використання в освітньому процесі в порядку, визначеному законодавством.Що є важливим критерієм оцінювання автономності учнів?
А. Міра самостійності, ініціативність, здатність виправляти помилкиБ. Кількість правильних відповідей у тестахВ. Участь у позакласних заходах і конкурсахГ.Відвідування додаткових занятьЯкі групи результатів навчання використовуються для оцінювання у математичній освітній галузі?
А. Запам’ятовування формул, виконання вправ, аналіз підручниківБ. Розв’язування задач, читання теоретичних текстів, участь у змаганняхВ. Виконання практичних робіт, написання творів, обговорення результатівГ. Опрацювання проблемних ситуацій та створення математичних моделей, розв’язування математичних задач, критична оцінка результатівЯкі пріоритетні підходи досягнення мети освітнього процесу?
А. Технологічний та інноваційний підходи
Б. Діяльнісний та проблемний підходи
В. Інформаційний та пасивний підходи
Г. Мотиваційний та директивний підходи
Оберіть з переліку відповідей стрижневі змістовно-методичні лінії, навколо яких сконцентровано навчання геометрії у циклі базового предметного навчання.
А. Геометричні побудови
Б. Проєктна навчальна діяльність учнів/учениць
В. Наочна геометрія
Г. Геометричні перетворення
Д. Геометричні величини
Е. Геометричні фігури та їх властивості
Ж. Вектори та координати
Яка користь самооцінювання та рефлексії під час самостійної роботи?
А. Вона не має значення для навчання
Б. Вона допомагає вчителю контролювати учнів
В. Вона допомагає учням аналізувати свої досягнення та визначати, над чим потрібно ще працювати
Г. Вона призводить до зниження мотивації
Який з наведених аспектів є найважливішим для розвитку позитивних стосунків з учнями 7-9 класів