в університетах

у Києво-Могилянській академії

у християнських братських школах

у монастирях

у діаспорі

у Радянській Україні та в діаспорі

у радянській Україні

регіональним

переважно

внутрікультурним

світової

філософії

європейської

філософії

Німеччина, Франція та

Італія;

Віденський гурток,

Англійська та Львівсько-Варшавська

школи;

Баденська та Марбурзька

школи;

Сен-Вікторська та

Шартрська школи;

симфонія

розуму та віри забезпечується при

головуванні розуму;

симфонія

розуму та віри можлива за умови, якщо

розум буде віруючим;

симфонія

розуму та віри можлива лише в науці.

сутність

людського буття розкривається лише у

формі внутрішнього переживання зсередини

самого життя.

пізнати

людину з максимальним ступенем

достовірності можна лише вивчаючи її

всебічно, у найрізноманітніших проявах;

сутність

людини осмислюється лише тоді, коли ми

розглядаємо її як особистість;

виявлення архетипів

колективного несвідомого;

проведення аналізу

вихідних понять певної теорії з метою

звести їх до атомарних суджень;

здійснення процедури

верифікації;

аналіз програм

політичної та соціальної діяльності.

аналіз співвідношення

фактів із мовою та термінологією науки;