дидактичною метою та тривалістю

кількістю учнів, місцем навчання, часом навчання, дидактичною метою, за тривалістю

кількістю учнів та місцем навчання

місцем навчання, часом навчання та тривалістю

створення педагогом під час навчального процесу таких умов, за яких результатом є індивідуальний досвід проектної діяльності учнів

комплексну діяльність усіх його учасників і спрямована на отримання освітньої продукції за певний період – від одного уроку до декількох місяців

навчання учнів самостійно здобувати знання, застосовувати їх для виконання нових пізнавальних і практичних завдань

загальні цілі; завдання; форми навчання; методи навчання

зміст навчання; загальні цілі; завдання; форми навчання; методи навчання; оцінка результатів навчання

зміст навчання; форми навчання; методи навчання

зміст навчання; завдання; методи навчання

В. Кремень

Ю. К. Бабанський

Я. А. Коменський

І. Зязюн

8

4

6

5

1990-ті роки

1970-ті роки

1980-ті роки

сукупність технічних засобів (комп’ютерів, пристроїв, приладів), призначених для автоматизації процесів обробки даних, розв’язування задач, що потребують великого обсягу обчислень, обробки даних експериментів та ін.

сукупність методів, виробничих процесів і програмно-технічних засобів, інтегрованих з метою збирання, обробки, зберігання, розповсюдження, демонстрації та використання даних в інтересах їх користувачів

це технологія обробки даних (інформаційного ресурсу), яка складається з сукупності технологічних елементів: збирання, накопичення, пошуку, обробки, передачі даних користувачам на основі сучасних технічних засобів

організація зберігання даних, що дозволяє зменшити витрати для зберігання даних і підвищує надійність інформаційного процесу

упорядкування даних за заданою ознакою, що дозволяє підвищити доступність даних

переведення даних із однієї форми в іншу або із однієї структури в іншу

заходи, що спрямовані на запобігання втрат, відтворення та модифікацію даних

упорядкування даних за заданою ознакою, що дозволяє підвищити доступність даних

відсіювання “зайвих” даних, у яких нема необхідності для прийняття рішення

приведення даних, що надходять від різних джерел до однакової форми

накопичення з метою забезпечення достатньої повноти для прийняття рішення