Оцінювання лише на основі бальної шкали

Застосування різних типів завдань та облік змісту, форми, способу, темпу, оригінальності

Забезпечення швидкого оцінювання знань у тестовій формі

Забезпечення конфіденційності персональних даних студента

Використання контролю лише для теоретичних дисциплін

Вивчення, аналіз і прогнозування розвитку навчальної діяльності

Контроль за виконанням програми

Формування позитивного ставлення до занять

Визначення рівня дисциплінованості студента

Оцінка  навичок самоосвіти

Формування індивідуального рейтингу студента

Перевірка ефективності викладацької методики

Розподіл студентів на академічні групи

Визначення рівня підготовленості здобувачів освіти до вивчення навчальної дисципліни

Виявлення комунікативних навичок здобувачів освіти

Чіткі критерії, неупередженість викладача, відповідність завдань

Письмове підтвердження адміністрації ЗВО

Анонімне анкетування

Вільна форма оцінки відповідно до суб’єктивного враження викладача

Протоколи оцінювання, заповнені на початку навчального року

Отримання об’єктивної оцінки знань, умінь і навичок здобувачів освіти

Формування індивідуальних траєкторій навчання

Визначення рівня психологічної адаптації студентів

Порівняння методик викладання у різних закладах освіти

Забезпечення формального завершення навчального курсу

Проективний експеримент

Анкетування

Соціометричний метод

Спостереження

Тестування

Контроль

Облік

Оцінювання

Аналіз

Перевірка

Визначення глибини засвоєння програмного матеріалу, професійної готовності та об’єктивності оцінювання

Перевірка документації кафедр і факультетів

Підготовка до складання міжнародних іспитів

Формальне підтвердження завершення курсу

Збір статистичних даних для рейтингу ЗВО

Розвивальна

Виховна

Освітня

Діагностична

Стимулююча

Управлінська

Виховна

Освітня

Діагностична

Самооцінювальна