wiedzy zdroworozsądkowej rzadko towarzyszy świadomość granic jej ważności

oraz granic powodzenia opartej na niej praktyki; wiedza ta jest przydatna

wówczas, gdy pewna liczba czynników pozostaje niemal niezmienna, a tym samym ma

poważne braki

wiele przekonań zdroworozsądkowych cechuje trwałość często wykraczająca poza

wiele stuleci, co przypada w udziale tylko niewielu teoriom naukowym

w nauce nie spotyka się jawnych sprzeczności, często

występujących w potocznych przekonaniach

nauka dąży do wyjaśnień systematycznych;

specyficznym celem nauki jest porządkowanie, organizacja i klasyfikacja wiedzy; wiadomości składające się na wiedzę potoczną wiążą się ze sobą

przeważnie dość luźno i wykazują luki

mimo dużej podatności twierdzeń naukowych na obalenie mają one tę wyższość nad przekonaniami zdroworozsądkowymi,

że łatwiej je można włączyć do jasno sformułowanych

systemów wyjaśnień

wiedza zdroworozsądkowa koncentruje się na badaniu wpływu zdarzeń na

sprawy mające szczególną wartość dla ludzi; pojęcia naukowe mają często wysoce

abstrakcyjny charakter, opisują wewnętrzne

strukturalne własności, powiązane są ze zjawiskami dostępnymi dla bezpośredniej

obserwacji najczęściej tylko za pośrednictwem złożonych operacji

przekonań zdroworozsądkowych nie poddaje się, w myśl jakiejś ustalonej

zasady, systematycznej kontroli przez konfrontację ich z danymi uzyskanymi w

celu określenia dokładności i zakresu stosowalności tych przekonań

nauka świadomie dąży do kontrolowania i weryfikacji osiągniętych przez siebie

wyników poprzez wielokrotną konfrontację z krytycznym świadectwem danych

obserwacyjnych, uzyskanych w starannie kontrolowanych warunkach