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El liderazgo educativo para la formación de una ciudadanía sostenible implica:
Desvincular la gestión institucional de los problemas ambientales
Fomentar valores de responsabilidad ambiental y social en la comunidad
Buscar la participación de ciertos estudiantes en proyectos sociales y artísticos
Priorizar únicamente los logros académicos y los resultados de la formación docente
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