вимагає

залучення до процесу навчання життєвого досвіду учнів та апробування знань на

практиці

вимагає опертя на попередні знання під час

вивчення нового матеріалу, опанування матеріалу від простого до складного

вимагає

поєднання у навчанні самостійної роботи і роботи з підручником

вимагає

подання винятково достовірних наукових знань, що не суперечать здобуткам

сучасної лінгвістичної науки