En la institución educativa “Pedro Vicente Maldonado”, el directivo promueve un programa institucional de educación emocional que incluye talleres sobre manejo del estrés, trabajo en equipo y empatía. Los docentes aplican actividades que integran la reflexión y la autorregulación emocional en sus clases diarias. ¿Qué principio del enfoque socioemocional se evidencia en este caso?