здатність людини швидко освоювати технічні засоби, технологічні процеси й нові спеціальності, виховання потреби постійно підвищувати свою освіту і кваліфікацію

інтеграцію навчання з на практичними заняттями, трудовою діяльністю

виділення зі змісту навчання відособлених елементів, динамічність, дієвість і оперативність знань, гнучкість, бачення перспективи

виявлення типових завдань, трансформацію їх у навчально-виробничі завдання, вибір форм організації навчального процесу й методів навчання

оволодіння системою знань про наукові основи сучасного виробництва