мужністю дії

розумністю дії

засвоєністю дії

критичністю дії

узагальненістю дії

усвідомленістю дії

надійністю дії

толерантністю дії

теоретична діяльність не призводить до виникнення змін у предметах або явищах, але дозволяє передбачати їх

введення і вилучення інформації з довгострокової пам'яті

у теоретичній діяльності важливим є процес одержання результату, а не сам результат, у той час як у практичній діяльності найважливіше – це одержання результату

збереження протягом тривалого часу засвоєних людиною знань, навичок практичної діяльності, мотиваційних настанов, принципів вибору вхідної інформації

деяка навмисна активність суб'єкта, спрямована на досягнення усвідомлюваної мети, яка, у свою чергу, заснована на мотиві

результативний компонент

змістовий компонент

діяльнісний (організаційний або організаційно-управлінський) компонент

цільовий компонент

причинно-наслідковий компонент

результативний компонент

змістовий компонент

діяльнісний (організаційний або організаційно-управлінський) компонент

цільовий компонент

причинно-наслідковий компонент

хавбек

аутсайдер

той, кого відкидають

той, кому надають перевагу

начальник

лідер

система способів і засобів досягнення цілей управління процесом навчання

подача навчального матеріалу невеликими логічно пов'язаними частинами та наявність систем і правил послідовного виконання дій на засвоєння кожної частини

цілеспрямованою передачею накопиченого досвіду; досягнення змін особистості, що зберігаються і не можуть бути пояснені процесом природного розвитку

немає правильної відповіді

систематичне і послідовне втілення на практиці спроектованого процесу навчання

досвід

абстракція і узагальнення

типологічні властивості особистості

психологічний статус у колективі

синтез