пошук нового, збагачення відомого своїми власними знахідками

вмілий вибір і доцільну комбінацію відомих методів і форм навчання

відтворення готових рекомендацій, освоєння того, що створене іншими

продукування власних ідей і конструювання педагогічного процесу, створення нових способів педагогічної діяльності, що відповідають його творчій індивідуальності

знання фактів і встановлення логіки взаємозв’язку між фактами, виділення ієрархічних та асоціативних відношень між ними