об’єктивне вимірювання результатів діяльності студентів за допомогою балів, оцінок, рейтингу, які, відображаючи рівень навчальних досягнень студен­та.

об’єктивне вимірювання результатів діяльності студентів, для забезпечення чого воно має бути критеріальним, цілеспрямованим, система­тичним, з’ясовувати, наскільки успішно (глибоко, повно, самостійно) студенти оволоділи навчальним матеріалом, яка якість результатів їхньої навчально-пізнавальної діяльності.

фіксація результатів вимірювання за допомогою балів, оцінок, рейтингу, які, відображаючи рівень навчальних досягнень студен­та.