виховання не є специфічною,

характерною особливістю людського суспільства, а успадковане людьми з

тваринного світу

в основі виховання лежить

несвідоме інстинктивне прагнення дітей активно наслідувати дії старших,

наслідування є механізмом, сутністю виховного процесу

виховання

розглядається як результат накопичення досвіду соціальної, виробничої,

мистецької та професійної культури, а головним його завданням стає інтеріоризація

цих надбань зростаючою особистістю з тим, щоб забезпечити оптимальну її

соціалізацію в суспільстві

у вихованні виявляється

насамперед творча дія Духа Всемогутнього

причиною виникнення виховання

була трудова діяльність первісних людей, тобто поштовхом

до виникнення виховання в людському суспільстві було виробництво найпростіших

знарядь праці