Документ, який

складається вчителем та його асистентом з метою розроблення індивідуального

графіку навчання ля дитини, зокрема, передбачає переведення дитини на індивідуальну

форму навчання та проведення занять вдома.

Документ, який розробляється для дитини з особливими освітніми потребами в інклюзивному закладі освіти, у якому подано перелік

навчальних предметів, послідовність їх вивчення, кількість годин, що

відводяться на вивчення кожного предмета за роками навчання, та тижневу

кількість годин.

Письмовий документ, умовний договір між педагогічним колективом та батьками/опікунами дитини, у

якому зазначено вимоги до організації навчання дитини, визначено характер

освітніх послуг та додаткових форм підтримки.

Документ, що

розробляється адміністрацією закладу освіти і передбачає відкриття інклюзивного

класу для дитини з ООП; у ньому подано розклад уроків, графік роботи асистента

вчителя з дитиною, форми взаємодії тощо.