включає опис кваліфікаційних рівнів та рівнів/ступенів системи освіти України

гармонізована з Європейською рамкою кваліфікацій для навчання впродовж життя та Рамкою кваліфікацій Європейського простору вищої освіти

включає встановлення логіки взаємозв’язків між поняттями у понятійній системі (виділення ієрархічних та асоціативних зв’язків між поняттями, побудова логічно упорядкованих термінологічних схем); характеристика дій, що випливають із змісту поняття (опис можливих практичних та інтелектуальних рішень, що виконуються на основі змісту поняття)

містить знання фактів (опис фактів, узгодження їх з контекстом навчального матеріалу); встановлення логіки взаємозв’язку між фактами (виділення ієрархічних та асоціативних відношень між ними)

включає впізнання наукових проблем у тексті навчання, формулювання проблеми на основі уявлень про ту чи іншу проблемну ситуацію, наявність уявлень про можливі шляхи вирішення даної проблеми

містить визначення понять (співставлення термінів і означень, конструювання означень, понять); розкриття обсягу понять (характеристика номенклатури об’єктів або явищ, узагальнених понять та їх класифікація); розкриття змісту поняття (характеристика істотних ознак об’єктів або явищ, відображених даним поняттям)