En la Unidad Educativa “Dolores Cacuango”, los docentes implementan un proyecto de aprendizaje–servicio en el que los estudiantes diseñan un huerto comunitario junto con las familias del sector. A través de esta experiencia, los alumnos aplican conocimientos de ciencias naturales y desarrollan valores de cooperación y responsabilidad social. ¿Qué principio metodológico se evidencia en este caso?